打分测评小程序是一款免费的多场景智能评分工具。支持绩效考核打分、比赛打分、师德师风评价、民主测评、满意度调查、自评互评、评优打分等场景，提供实名/匿名双模式，可自定义评委分组、打分指标与权重占比。支持一键导入Excel，智能生成评分表，评委扫码或通过群发链接参与打分，打分数据自动汇总、自动生成排名，支持一键导出汇总Excel，无需二次编辑，免费高效的解决人工统计痛点。
对教师进行进行师德师风考核评价是确保教育质量、促进教师专业发展和师德建设的关键环节。
在评价过程中，教师间互评以及家长/学生评价都很重要，怎么才能实现打分结果自动汇总呢？
今天，就从教师互评和家长/学生评价两个场景给大家带来【打分测评】小程序的使用方法，快跟随我看一看吧！
🎶场景一：教师互评
3步完成打分评价（操作步骤）
第一步，打开打分测评，新建测评表
首先，我们进入微信搜索“打分测评”小程序，搜到后点击进入。
在小程序中，点击下方的“我发放的”按钮，进入到发布界面。
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在第二个界面中，点击加号，点击“新建打分，”选择“高级互评表”，开始进行互评表制作。
设置打分表名称，比如“师德师风互评”。
再设置打分指标，点击“添加指标”按钮，在打开的界面中设置指标名称，比如“政治素养”，然后设置指标打分分数范围，分数可以在0-100之间自行调节。
指标可以设置多个，添加方法相同，点击保存，即可完成打分指标添加。
接着，设置被打分人名单。
可以选择从手机文件进行导入，或者手动输入。
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再设置打分人名单，点击“点我将此名单复制到下面的打分人名单中”选项，即可完成打分人名单设置。
然后继续设置打分表其他选项，在“打分用匿名还是实名”处，选择“用匿名打分”；
最后点击“保存”，即可完成打分表制作。
第二步，发放打分表，通知老师进行打分
发放打分表：
在“我发放的”界面，找到刚才已经制作好的打分表卡片（被置顶，且状态显示为“未发放”），点击进入，即可进入详情页面。
在详情页面中，下拉界面，点击“发放打分表”按钮，会出现转发弹窗，选择“立即转发”。转发到工作群后，就完成了发布工作。
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老师打分互评：
在老师们接收到打分通知后，在群中点击小程序卡片。
进入小程序后，页面显示请输入姓名进行领表，按照提示输入姓名，点击“立即领取”，即可领取到自己需要进行打分填写的表单。
点击“点我开始打分”，在弹出界面中，进行打分。
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打分完成后，点击“立即交表”，即可完成打分评价。
第三步，停止填写、导出结果查看
老师完成打分评价后，管理者可以在发布界面看到打分进度条。
点击发布结果，可以查看详情，可以看到打分表被谁领取了、谁打分了。
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所有人完成打分互评后，管理者点击“停止填写”选项，停止继续打分，防止数据发生变动。
点击“导出打分结果（Excel格式）”，根据提示导出打分表。
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点击“打开文件”，可以直接看到打分汇总情况、打分清单、打分完成情况统计。
🎶场景二：家长/学生评价
3步完成打分评价（操作步骤）
第一步，打开打分测评，新建测评表
首先，我们进入微信搜索“打分测评”小程序，搜到后点击进入。
在小程序中，点击下方的“我发放的”按钮，进入到发布界面。
.png)
在第二个界面中，点击加号，点击“新建打分，”选择“开放式多人打分表”，开始进行打分表制作。
设置打分表名称，比如“师德师风评价”。
再设置打分指标，点击“添加指标”按钮，在打开的界面中设置指标名称，比如“关爱学生”，然后设置指标打分分数范围，分数可以在0-100之间自行调节。
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指标可以设置多个，添加方法相同，点击保存，即可完成打分指标添加。
接着，设置被打分人名单，可以从手机文件中导入，也可以直接录入。
然后继续设置打分表其他选项，最后点击“保存”，即可完成打分表制作。
第二步，发放打分表，通知家长/学生进行打分
发放打分表：
在“我发放的”界面，找到刚才已经制作好的打分表卡片（被置顶，且状态显示为“未发放”），点击进入，即可进入详情页面。
在详情页面中，下拉界面，点击“发放打分表”按钮，会出现转发弹窗，选择“立即转发”。转发到家长/班级群后，就完成了发布工作。
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家长/学生打分评价：
在家长/学生们接收到打分通知后，在群中点击小程序卡片，进入到打分界面。
在弹出界面中，根据提示进行打分。
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打分完成后，点击“立即交表”，即可完成打分评价。
第三步，停止填写、导出结果查看
家长/学生完成打分评价后，管理者可以在发布界面看到打分进度条。
点击发布结果，可以查看详情，可以看到打分表被谁领取了、谁打分了。
所有人完成打分互评后，管理者点击“停止填写”选项，停止继续打分，防止数据发生变动。
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点击“导出打分结果（Excel格式）”，根据提示导出打分表。
点击“打开文件”，可以直接看到打分汇总情况、打分清单、打分完成情况统计。
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综上所述，打分测评小程序以其独特的“打分结果自动计算、自动汇总，无需二次编辑”功能，为老师的师德师风考核评价工作带来了前所未有的便利。
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